שאלות לדוגמה - שירת ימי הביניים

הים ביני ובינך

1. תאר את מצבו הנפשי של הדובר, ואת התהליך הנפשי שהוא עובר לאורך השיר.
2. כיצד מעוצב נושא המוות בשיר.

3. בשיר זה ניתן לראות מצד אחד קרבה ואינטימיות בין האחים, ומצד שני ריחוק. הסבר טענה זו והוכח את תשובתך באמצעות בתי השיר ודרכי העיצוב.

   • קרבה ואינטימיות -
   • דיבור בפנייה ישירה - ״אחי״.
   • על אף שהוא מת, הוא מדבר בלשון נוכח ונוצרת תחושה של קרבה.
   • האח מרגיש שהוא בוגד באחוה אם לא יבקר את הקבר. זה מלמד על הקשר האינטימי שהיה ביניהם - מעין ברית אחים.
   • בכור אחי - כבוד.
   • השאלות הרטוריות תורמות להבנת הדחיפות ורגש האשמה. הדובר מרגיש שהוא חייב לבקר את אחיו.
   • מטאפורת האש - מרמזת על המשך קרבה, זיכרון כואב.
   • ריחוק -
   • השיר פותח במטאפורה ״הים ביני ובינך״, המלמדת על פער בין החי למת, זה רמז למרחק, זהו ריחוק פיזי.
   • האנאפורה ״ולא״ בבתים 6-9 (חוזרת 6 פעמים) מלמדת על הפנמת האבל, על ההבנה שאחיו כבר לא איתו. (2-3 ציטוטים)
   • האח נפרד מהמת ומתאר זאת באמצעות שימוש של משמיות כפולה במילה ״ארץ״ - ניגוד. האח החי בארץ בחיים, והאח המת באדמה בארץ המתים.
   • מוטיב המוות.

לא רגעי שנת טבע (שירת המאה ה-20)

1. תאר את ההבדלים בין מצבו הנפשי של הדובר בשני הבתים הראשונים לבין מצבו הנפשי בשני הבתים האחרונים.
2. כיצד הטבע נתפס בעיני הדובר, וכיצד הוא משפיע עליו?

כתונת פסים

1. מהי האווירה בשיר, וכיצד היא מעוצבת? בתשובתכם השתמשו במילים הבאות: שמחה, שחרור, פאר, יופי, התחדשות, קלילות, פריחה.
2. מהי התמונה המרכזית בשיר, וכיצד היא מעוצבת. במה שונה התמונה בבית האחרון משאר בתי השיר? יש לציין בתשובתכם את התהלוכה המטאפורית של גן הפורח באביב, כשבראשה צועד השושן ואחריו שאר חלקי הגן.׳